Implementasi Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Sekolah Dasar Masjid Syuhada Yogyakarta

Abstract

يهد٠هذا البحث إلى (1) تحديد مدى تطبيق الوسائط السمعية والبصرية ÙÙŠ تعلم اللغة العربية ÙÙŠ مدرسة مسجد الشهداء الابتدائية Ùˆ (2) تحديد العوامل المعوقة والمساندة ÙÙŠ تطبيق الوسائط السمعية والبصرية ÙÙŠ تعلم اللغة العربية بمدرسة مسجد الشهداء الابتدائية.

بناءً على نتائج هذا البحث، يقوم المعلمون بتطبيق الوسائط السمعية والبصرية ÙÙŠ تعلم اللغة العربية من خلال الخطوات التالية,(1). الإعداد، (2) الأنشطة أثناء استخدام الوسائط السمعية والبصرية،:

Ùˆ(3) المتابعة بعد التعلم باستخدام الوسائط السمعية والبصرية. وتم العثور على العوامل الداعمة ÙÙŠ تنÙيذ الوسائط السمعية والبصرية، وهي وجود البنية التحتية الكاÙية، واستعداد المعلم ÙÙŠ تخطيط وتنÙيذ عملية التعلم باستخدام الوسائط السمعية والبصرية، Ùضلا عن التواصل الجيد بين المعلمين والطلاب وأولياء الأمور. العوامل المثبطة هي انقطاع التيار الكهربائي المÙاجئ، وإشارات wifi غير المستقرة، وعدم وجود حزم بيانات الإنترنت

 

Abstrak: Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui implementasi media audio visual dalam pembelajaran bahasa arab di Sekolah Dasar Masjid Syuhada dan mengetahui faktor penghambat dan penunjang dalam implementasi media audio visual dalam pembelajaran bahasa Arab di SD Masjid Syuhada. Berdasarkan hasil penelitian ini, para guru mengimplementasikan media audio visual dalam pembelajaran bahasa arab dengan langkah-langkah sebagai berikut : Persiapan, Kegiatan selama penggunaan media audio visual dan tindak lanjut setelah pembelajaran dengan media audio visual. Ditemukan faktor pendukung dalam implementasi media audio visual, yaitu sudah adanya sarana prasarana yang memadai, kesiapan guru dalam merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran dengan media audio visual, serta komunikai yang sudah terjalin baik antara guru dengan siswa dan orangtua. Adapun faktor penghambatnya adalah listrik yg tiba-tiba padam, sinyal wifi yang tidak stabil, dan tidak adanya paket data internet.

Kata Kunci: Implementasi, Media Audio-visual, dan Pembelajaran Bahasa Arab.