أسلوب المقابلة في القرآن الكريم وتطبيقه في تصميم مواد دراسية تعليم اللغة العربية (دراسة تحليلية وتطبيقية عن أسلوب المقابلة)

Authors

  • Aidillah Suja, Cahya Edi Setyawan

DOI:

https://doi.org/10.36668/jih.v3i2.224

Abstract

 تعتبر فكرة تصميم المواد التعليمية ابتكارًا مثيرًا للاهتمام في تعلم اللغة العربية. يلعب تصميم التعليم نفسه دورًا مهمًا جدًا في نجاح عملية التعلم. المعلم الناجح هو المعلم الذي يبذل قصارى جهده لتصميم أو تصميم التعلم الفعال. وتصميم التعليم له عدة عناصر منها أهداف التعليم، وتصميم المواد التعليمية، وتحديد طرق التعلم، واختيار تقييمات التعلم المناسبة. لذا فإن تصميم المواد التعليمية أمر مهم بعد تحديد أهداف التعلم في تعلم اللغة العربية. سوف تكون المواد التعليمية الممتعة قادرة على تحفيز الطلاب على التعلم. يوجد في القرآن أداة  الأسلوب مثيرة جدًا للتكيف والتطوير بحيث تصبح تصميمًا مثيرًا للاهتمام وفعالًا للغاية في تعلم اللغة العربية، وهو الأسلوب المقابلة حيث يحتوي هذا على مفهوم الجمل المتناقضة، وهذا المفهوم مثير جدًا للاهتمام ليتم تطويره إلى تصميم مادة عربية يسهل على الطلاب حفظ وفهم جملة عربية قيد الدراسة.الكلمات المفتاحية: التصميم، المادة التعليمية، الفعالي

References

Daftar Pustaka

Kasihani K.E Suyanto, English for Young Leaner, Jakarta, Bumi Aksara, 2007

Rambe, Pangadilan dan Suja, Aidillah. 2019. “فرق بين طريقة المباشرة وطريقة Counseling Learning Method في ترقية مهارة الكلام في تعليم اللغة العربية.” Proceeding: Pertemuan Ilmiah Internasional Bahasa Arab (PINBA): 1074-1089. http://prosiding.imla.or.id/index.php/pinba/article/view/201

Setyawan, Cahya Edi. 2015. Pembelajaran Qawaid Bahasa Arab Menggunakan Metode Induktif Berbasis Istilah-Istilah Linguistik. Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 4(2), 81-95. https://journal.staimsyk.ac.id.

Setyawan, Edi Cahya. 2015. Desain Evaluasi Program Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, Volume 4, Nomor 1. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/753/926

Sanjaya Wina, M.Pd, Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Kencana, Jakarta, 2010

أ. د. محمود كامل الناقة، أسس إعداد مواد تعليم اللغة العربية وتأليفها

الإمام جلال الدين عبد الرحمن ين أبى بكر السيوطى، الإتقان في علوم القرآن، دار الكتب العلمية، بيروت، 1971 م

أحمد مصطفي المراغى، علوم البلاغة البيان و المعانى و البديع، دار الكتب العلمية، بيروت، 1993م

الدكتور أحمد مطلوب، فنون بلاغية – البيان – البديع، الطبعة الأولى، دار البحوث العلمية، الكويت، 1395 ه – 1975 م

د. ناصر عبد الله الغالى ود. عبد الحميد عبد الله، أساس إعداد الكتب العليمية لغير الناطقين بالعربية، دار الغالى، الرياض، 1991 م.

عبد الرحمن ين إبراهيم الفووان وزملاؤه، دروس الندوات التدريبية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها، مؤسسات الوقف الإسلامي، 1433ه

عبد العاطي غريب علام، دراسات في البلاغة العربية، الطعبة الأولى، جميع حقوق الطبع محفوظة، بنغازي، 1997

عبد الحافظ محمد سلامة، تصميم التدريس، الطبعة الأولى، دار الحريجي للناشر زالتوزيع، 1424ه

على الجارم و مصطفي أمين، البلاغة الواضحة البيان و المعانى و البديع للمدارس الثانوية، دار المعارف، مصر، 1951

جلال الدين محمد بن عدر الرحمن بن عمر بن أحمد بن محمد، الإيضاح في علوم البلاغة، دار الكتب العلمية، بيروت

رشدي أحمد طعيمة، المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخري، مكة، جامعة أم القرى، دون السنة

مصطفى صادق الرّافعى، تارخ آداب العربي، بيروت : دار الكتب العربي

مناع الخليل الفطان ، مباحث علوم القرآن، طبع على نفقة مكتبة و مطبعة الهداية : سورابايا

محمد غفران زين العالم، البلاغة في علم البديع مقرر للصف السادس بكلية المعلمين الإسلامية بمعهد دار السلام كنتور، دار السلام للطبيعة و النثر 1991

محمود يونس وحمحد قاسم بكر، التربية والتعليم الجزء الثاني، دار السلام للطباعة والنشر، فونوروجو

الكتاب التعليمي لتعليم اللغة العربية للناطقين بلغة أخري

المنجد في اللغة والأعلام، طبعة جديدة منقحة، دار المشرق-بيروت، 2002 م

Downloads

Published

2021-01-15

Issue

Vol. 3 No. 2 (2020): Desember

Section

Articles

License

Copyright Notice

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).