KAJIAN TEORITIS METODOLOGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Authors

  • Rubini, Hani Zahrani

DOI:

https://doi.org/10.36668/jih.v3i1.220

Abstract

ملخصالغرض من هذه الدراسة هو وصف الأساليب ذات الصلة بتعلم اللغة العربية. هذا النوع من البحث هو مراجعة الأدبيات أو في أبحاث المكتبة الإنجليزية ، مع نهج وصفي. وكانت نتائج الدراسة: 1) طريقة الترجمة النحوية (ذريقة القواعد والترجمة), 2) المنهج المباشر (الثالثة المبصرة), 3) طريقة القراءة (طريقة القراءة), 4) المنهج الصوت اللغوي (الثقافة السمعية السيافية), 5) الأسلوب التواصلي (المدخل الاستشالي), 6) الطريقة الانتقائية (الطريقة الانتقائية).الكلمات المفتاحية: منهج التعلم، تعليم اللغة العربية، طريقة القراءة

References

Daftar Pustaka

Abdul Mu’in, Analisis Kontrastif Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia (Telaah terhadap Fonetik dan Morfologi), Jakarta. Pustaka Al Husna Baru, 2004

Dengeng, I. N. S, Kerangka Perkuliahan dan Bahan Pengajaran. Jakarta, Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan, 1989

Depdiknas, Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta. Balai Pustaka, 2008

Ulin Nuha, Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab, Diva Press : Jogjayakarta, 2000

http://bdkjakarta.kemenag.go.id/index.php?a=artikel&id=844. Selasa, 11 Oktober 2016

http://ichazahramustafavi.blogspot.co.id/2010/12/metode-metode-pengajaran bahasa-arab.html. Selasa, 11 Oktober 2016.

Syamsuddin Asyrofi, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Yogyakarta, Idea Press, 2010

Downloads

Published

2021-01-15

Issue

Vol. 3 No. 1 (2020): Juni

Section

Articles

License

Copyright Notice

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).