KAJIAN TEORITIS METODOLOGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
DOI:
https://doi.org/10.36668/jih.v3i1.220Abstract
ملخص
الغرض من هذه الدراسة هو وص٠الأساليب ذات الصلة بتعلم اللغة العربية. هذا النوع من Ø§Ù„Ø¨ØØ« هو مراجعة الأدبيات أو ÙÙŠ Ø£Ø¨ØØ§Ø« المكتبة الإنجليزية ØŒ مع نهج وصÙÙŠ. وكانت نتائج الدراسة: 1) طريقة الترجمة النØÙˆÙŠØ© (ذريقة القواعد والترجمة), 2) المنهج المباشر (الثالثة المبصرة), 3) طريقة القراءة (طريقة القراءة), 4) المنهج الصوت اللغوي (Ø§Ù„Ø«Ù‚Ø§ÙØ© السمعية السياÙية), 5) الأسلوب التواصلي (المدخل الاستشالي), 6) الطريقة الانتقائية (الطريقة الانتقائية).
الكلمات Ø§Ù„Ù…ÙØªØ§ØÙŠØ©: منهج التعلم، تعليم اللغة العربية، طريقة القراءةDownloads
References
Daftar Pustaka
Abdul Mu’in, Analisis Kontrastif Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia (Telaah terhadap Fonetik dan Morfologi), Jakarta. Pustaka Al Husna Baru, 2004
Dengeng, I. N. S, Kerangka Perkuliahan dan Bahan Pengajaran. Jakarta, Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan, 1989
Depdiknas, Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta. Balai Pustaka, 2008
Ulin Nuha, Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab, Diva Press : Jogjayakarta, 2000
http://bdkjakarta.kemenag.go.id/index.php?a=artikel&id=844. Selasa, 11 Oktober 2016
http://ichazahramustafavi.blogspot.co.id/2010/12/metode-metode-pengajaran bahasa-arab.html. Selasa, 11 Oktober 2016.
Syamsuddin Asyrofi, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Yogyakarta, Idea Press, 2010
