KOMPETENSI PROFESIONAL GURU BAHASA ARAB

Authors

  • Rubini .

DOI:

https://doi.org/10.36668/jih.v2i2.216

Abstract

ملخصالمدرسون المحترفون في التدريس لغنى عنهم بالتأكيد في التعليم، وكذلك في المواد العربية. الغرض من هذه الدراسة هو وصف الكفاءة المهنية لمعلمي اللغة العربية. هذا البحث هو بحث مكتبة أو بحث مكتبة مع منهج وصفي. نتيجة البحث أن الكفاءة المهنية لمعلمي اللغة العربية هي قدرة أو كفاءة مدرس اللغة العربية في إتقان المواد التي يتم التعامل معها على نطاق واسع وعميق وتحقيق إدارة التعليم الكاملة في تنفيذ مهنته كمدرس محترف.الكلمات المفتاحية: الكفاءة، مدرس محترف، مدرس لغة عربية

References

DAFTAR PUSTAKA

Ahmad Muhtadi Anshor, Pengajaran Bahasa Arab Media dan Metode metodenya. Yogyakarta: Teras. cet. 1, 2009

Depdikbud, Kamus Besar Bahasa indonesia, Edisi Kedua. Jakarta: Balai Pustaka, 1996

E. Mulyasa, Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2008

Kemendikbud, Himpunan lengkap Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. Jogjakarta: Saufa, 2014

Maswani, Wati Susiawati. “Kompetensi Profesional Guru Bahasa Arab Madrasah Aliyah Negeri (MAN) di Jakarta”, Vol. 4 No. 2

Wa Muna, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Teras. Cet. 1, 2011

Downloads

Published

2021-01-15

Issue

Vol. 2 No. 2 (2019): Desember

Section

Articles

License

Copyright Notice

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).