مشاكل التوجيه والإرشاد وجهود التحسين الإسلامي ÙÙŠ قسم التربية اللغة العربية

Abstract

ملخص

المشاكل الداخلية هي المشكلات التي تنشأ من داخل الطلاب أو العوامل الداخلية التي تنشأ من مخالÙات الطلاب ÙÙŠ التعلم. تنشأ العوامل الداخلية من داخل الطالب Ù†Ùسه، مثل: الصحة، الأمن، عوامل القدرة الÙكرية، العوامل المؤثرة مثل الشعور والثقة، الداÙع، النضج للتعلم، العمر والجنس، الخلÙية الاجتماعية، عادات الدراسة، القدرة على التذكر والإحساس بالقدرات مثل: الرؤية أو السمع أو الشعور. المشكلات الخارجية هي المشكلات التي تنشأ من خارج الطالب أو العوامل الخارجية التي تسبب المخالÙات لدى الطلاب ÙÙŠ التعلم. العوامل الخارجية هي العوامل التي تأتي من خارج الطلاب، مثل: نظاÙØ© المنزل ØŒ والهواء الساخن، وغر٠الدراسة التي لا تÙÙŠ بالمتطلبات، وعدم ÙƒÙاية أدوات التعلم، والبيئة الاجتماعية والطبيعية، وجودة عملية التعليم والتعلم. التوجيه والمشورة التي تنطوي على هذه المؤسسة المشورة، بطبيعة الحال لا يمكن Ùصلها عن تأثير ديناميات الÙضاء وزمن الحياة التي تقدم دائما التغيير. لذلك، حتى يكون التوجيه والإرشاد Ùعالين دائمًا ويتطوران بشكل Ø£Ùضل، يجب دائمًا تطبيق المشكلات والحلول البديلة الموجودة ÙÙŠ الإرشاد. الإرشاد والمشورة مهمة لجميع العناصر المشاركة ÙÙŠ عالم التعليم، بما ÙÙŠ ذلك الطلاب أو أولياء الأمور أنÙسهم. النصائح والمدخلات والتوبيخ هي الأشياء التي يجب القيام بها ÙÙŠ كل انتهاك للطالب. بالإضاÙØ© إلى ذلك، يتم دائمًا غناء صلوات الآباء والمعلمين وصلوات العاملين ÙÙŠ الاستمالة الآخرين، لذلك يسعد الله أن يعطي إرشاداته ويصبح الطلاب أشخاصًا شخصيًا.

الكلمات المÙتاحية: مشاكل التوجيه والإرشاد، الجهود المبذولة لتحسين الإسلام