استراتيجية تمثيل الأدوار ÙÙŠ تعليم اللغة العربية ÙÙŠ القرن الØادي والعشرين
DOI:
https://doi.org/10.36668/jih.v4i1.175Abstract
Abstrak
Perkembangan dunia abad 21 ditandai dengan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam segala segi kehidupan, termasuk dalam proses pembelajaran. Dunia kerja menuntut perubahan kompetensi. Kemampuan berpikir kritis, memecahkan masalah, dan berkolaborasi menjadi kompetensi penting dalam memasuki kehidupan abad 21. Sekolah dituntut mampu menyiapkan siswa memasuki abad 21. Taksonomi Bloom sebagai acuan dalam tujuan pembelajaran menyangkut dimensi pengetahuan dan proses kognitif. Dimensi pengetahuan mencakup faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif. Proses kognitif yaitu  remember, understand, apply, analyze, evaluate, create. Dimensi pengetahuan dan proses kognitif menjadi landasan dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran, sehingga tersusun strategi pembelajaran abad 21. Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Abad 21 berdampak pada kreatifitas untuk memunculkan strategi pembelajaran yang mampu merubah kemauan, minat, dan bakat siswa dalam berbahasa Arab. Strategi yang muncul adalah strategi bermain peran (Role Mode),  brain storming methode strategi ini penting untuk meningkatkan bakat dan minat siswa dalam berbahasa Arab.
Â
Â
ملخص
يتميز تطور القرن الØادي والعشرين باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ÙÙŠ جميع جوانب الØياة، بما ÙÙŠ ذلك عملية التعلم. يتطلب عالم العمل تغييرًا ÙÙŠ الكÙاءة. تعد القدرة على التÙكير النقدي ÙˆØÙ„ المشكلات والتعاون ÙƒÙاءات مهمة ÙÙŠ دخول Øياة القرن الØادي والعشرين. ويلزم أن تكون المدارس قادرة على إعداد الطلاب لدخول القرن الØادي والعشرين. تتكون موضوعات القرن الØادي والعشرين من اللغة الإنجليزية (اللغة الرسمية لكل بلد) واللغة الدولية والÙÙ† والرياضيات. والاقتصاد والمعرÙØ© الطبيعية (العلوم) والجغراÙيا والتاريخ والØكومة والمواطنة. تشمل موضوعات القرن الØادي والعشرين الوعي العالمي، ومØÙˆ الأمية المالية، والاقتصاد، والأعمال التجارية وريادة الأعمال، وتوعية المواطنين، ومØÙˆ الأمية الصØية، ومØÙˆ الأمية البيئية. تصني٠بلوم كمرجع ÙÙŠ أهدا٠التعلم Ùيما يتعلق بأبعاد المعرÙØ© والعمليات المعرÙية. يشمل بÙعد المعرÙØ© الواقعي والمÙاهيمي والإجرائي وما وراء المعرÙÙŠ. العمليات المعرÙية هي التذكر والÙهم والتطبيق والتØليل والتقييم والإبداع. أبعاد المعرÙØ© والعمليات المعرÙية هي الأساس لتخطيط وتنÙيذ وتقييم التعليم ØŒ بØيث يتم تجميع استراتيجية التعليم للقرن الØادي والعشرين.
Â
الكلمات المÙتاØية: مهارات القرن الØادي والعشرين، تصني٠الإزهار، استراتيجيات التعليم ÙÙŠ القرن الØادي والعشرين.
Downloads
References
المراجع
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A Taxonomy for learning, teaching, and assesing. a revision of Bloom’s taxonomy of education objectives. New York: Addison Wesley Longman.
Association, N. E. Preparing 21st Century Students for a Global Society : An Educator’s Guide to the “Four Csâ€.
Beers, S. Z. (2012). 21st Century Skills: Preparing Students for THEIR Future.
Center, P. P. (2010). 21st Century Skills for Students and Teachers. Honolulu:: Kamehameha Schools, Research & Evaluation Division.
Kang, M., Kim, M., Kim, B., & You, H. (n.d.). Developing an Instrumen to Measure 21st Century Skills for Elementary Student.
Krathwohl, D. R. (2002). A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview. THEORY INTO PRACTICE , 212-232.
NCREL & Metiri Group. (2003). enGauge 21st century skills: literacy in the digi¬tal age. http://www.ncrel.org/engauge/skills/skills.htm
Rotherham, A. J., & Willingham, D. (2009). 21st Century Skills: the challenges ahead. Educational Leadership Volume 67 Number 1 , 16 – 21.
Skills, P. f. Learning for the 21st century skills. Tucson,: Partnership for 21st Century Skills.
Øسن Øسين زيتون, إستراتيجيات التدريس: رؤية معاصرة لطرق التعليم والتعلم, القاهرة, Ø·, عالم الكتب, 2003 Ù….
خليل إبراهيم الØويجي, مهارة التعلم والتÙكير, الأردن, عمان, Ø·: دار زمزم للنشر والتوزيع, 2012Ù….
عبد اللطي٠بن Øسني Ùرج, طرق التدريس ÙÙŠ القرن الواØد والعشرين، الأردن، عمان، Ø·2 :دار المسيرة، 1426 Ù‡, 2005Ù…
Ù…Øمد العيساوي, تقويم تدريس مادة اللغة العربية، العراق، جامعة بابل، كلية التربية الأساسية، بØØ« منشور بتاريخ: 6/6 /2011Ù….
Ù…Øمد علي الخوالدة, استراتيجيات تعليم اللغة العربية لدى الطلبة الماليزيين ÙÙŠ جامعة اليرموك وعلاقتها بمتغيري التخصص والجنس, الأردن, أريد, جامعة اليرموك, بØØ« منشور ÙÙŠ المجلت الأردنية للعلوم التربية, مجلد 11, عدد: 2, 2015Ù….
