Manajemen Supervisi Kepala Sekolah dan Dampak Terhadap Semangat Mengajar Guru di Sekolah MIN 1 Rejang Lebong
DOI:
https://doi.org/10.36668/jal.v13i1.811Abstract
Teacher morale plays a crucial role in improving the quality of education in schools. At MIN 1 Rejang Lebong, teachers' morale is an important aspect in achieving the goal of quality education. However, there are still challenges in maintaining and improving teachers' morale, including the quality of the principal's supervision management. Principal supervision has great potential in providing direction, feedback and support to teachers. However, it is still necessary to understand how principals' supervision practices affect teachers' teaching enthusiasm at MIN 1 Rejang Lebong. This research was conducted using a qualitative approach with observation, interview and documentation techniques. Observation was conducted to directly observe the impact of the principal's supervision practice. Interviews were conducted with the principal and teachers to gain an in-depth understanding of their experiences and perceptions related to supervision management. Documentation was used to obtain written data related to supervision policies and practices in schools. This study has revealed that principals' supervision management has a significant impact on teachers' teaching enthusiasm at MIN 1 Rejang Lebong. Through effective supervision practices, principals can provide support, direction and feedback that build teachers' teaching enthusiasm. Qualitative data analysis shows that improving the quality of principals' supervision management can be an effective strategy in improving teachers' teaching enthusiasm and, overall, improving the quality of education at MIN 1 Rejang Lebong
References
Adi, Nelfia, and Hanif Alkadri. ‘Persepsi Guru Terhadap Kegiatan Supervisi Akademik Oleh Kepala Sekolah Di SMA Negeri Se Kecamatan Pasaman Kabupaten Pasaman Barat’. Journal of Practice Learning and Educational Development 3, no. 4 (2023): 354–58.
Agustin, Maulid. ‘Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Lembaga Islam’. PENAIS (Jurnal Pendidikan Agama Islam) 2, no. 02 (2023). http://jurnal.amalinsani.org/index.php/penais/article/view/264.
Akhmad, FA Pasha, and Fajar Azzam. ‘Efektivitas Pelaksanaan Supervisi Akademik Pengawas Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru PAI SD Di Kecamatan Tambun Selatan’. Parameter 7, no. 1 (2022): 26–40.
Aminuddin, Aminuddin, Bahaking Rama, and Andi Achruh. ‘LEMBAGA PENDIDIKAN SEKOLAH DAN MADRASAH (Pembaharuan Metode Dan Sistem Pendidikannya)’. JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan 1, no. 1 (2023): 1–15.
Ampry, Evy Segarawati, Muh Fathudddin Fatwa, Muh Inayah AM, and Abdul Waqif. ‘Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar’. Madako Elementary School 1, no. 2 (2022): 176–86.
Anisa, Dwi Lutfi Nur, and Binti Maunah. ‘Pembinaan Terhadap Semangat Guru’. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam 4, no. 1 (2022): 62–77.
Anwar, Aep Saepul. ‘Pengembangan Sikap Profesionalisme Guru Melalui Kinerja Guru Pada Satuan Pendidikan MTs Negeri 1 Serang’. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam 2, no. 1 (2020): 147–73.
Aprida, Yopi, Happy Fitria, and Nurkhalis Nurkhalis. ‘Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru’. Journal of Education Research 1, no. 2 (2020): 160–64.
Arzfi, Bima Prakarsa, Resi Ananda, Vianes Muliza Putri, Nurhizrah Gistituati, and Rusdinal Rusdinal. ‘Implementasi Supervisi Oleh Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Di Sekolah Dasar’. Jurnal Basicedu 6, no. 4 (2022): 5946–52.
Asha, Lukman, Idi Warsah, Morganna Ruly, and Lisa Adhrianti. ‘The Effect of Teacher Collaboration as the Embodiment of Teacher Leadership on Educational Management Students’ Critical Thinking Skills.’ European Journal of Educational Research 11, no. 3 (2022): 1315–26.
Ayubi, Ujang Yosep, Much Tsulutsallaily Syahmuntaqy, and Ari Prayoga. ‘Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Pendidik’. Manazhim 2, no. 2 (2020): 118–30.
Carles, Eko, Zepri Hiptraspa, Idi Warsah, and M. Supperapto Effendi. ‘Peningkatan Kesejahteraan Mental Siswa Melalui Bimbingan Konseling Islam’. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam 7, no. 1 (2023): 149–64.
Carles, Eko, Zepri Hiptraspa, Idi Warsah, and Ruly Morganna. ‘Pemahaman Anak Dan Pengalaman Belajar Dalam Program Bimbingan Penyuluhan Islam (BPI) KUA Curup Utara Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menghafal Al-Quran’. Kodifikasia 17, no. 2 (2023): 221–37.
Diana, Diana, and Susi Yusrianti. ‘Tindak Lanjut Supervisi Akademik Dalam Penyusunan Instrumen Penilaian Di Madrasah’. Jurnal Pendidikan Tambusai 7, no. 2 (2023): 4436–41.
Dini, Ahmad. Supervisi Kepala Madrasah (Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Madrasah). Vol. 1. Rinda Fauzian, 2019.
Efendi, H. Nur. Supervisi Pendidikan Islam: Pembinaan Guru Menuju Profesional Dalam Pembelajaran. Garudhawaca, 2022.
Efendi, Nur, and Muh Ibnu Sholeh. ‘Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran’. Academicus: Journal of Teaching and Learning 2, no. 2 (2023): 68–85.
Elitasari, Handara Tri. ‘Kontribusi Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Abad 21’. Jurnal Basicedu 6, no. 6 (2022): 9508–16.
Fathurrochman, Irwan. ‘Implementation of Student Management in Improving the Quality of SDIT Ummatan Wahidah, Rejang Lebong Regency’. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) 1, no. 3 (2022): 193–202.
Fathurrochman, Irwan, Eka Ariskawanti, and Sedya Santosa. ‘An Analysis of Public Relations Management of IAIN CURUP Bengkulu in Improving Digital Information Systems’. Jurnal At-Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 2 (2022).
Fiantika, Feny, Mohammad Wasil, S. R. I. Jumiyati, Leli Honesti, S. R. I. Wahyuni, Erland Mouw, Imam Mashudi, N. U. R. Hasanah, Anita Maharani, and Kusmayra Ambarwati. ‘Metodologi Penelitian Kualitatif’. Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue March). Surabaya: PT. Pustaka Pelajar.
Hamengkubuwono, Hamengkubuwono. ‘Competence of Internal Auditors in Higher Education’. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan 14, no. 2 (2022): 1503–10.
———. ‘Model Manajemen Pendidikaan Antikorupsi Pada Satuan Pendidikan Di Kabupaten Kepahiang’. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 1 (2022): 607–20.
———. ‘Online Learning Management System at SMPN 1 Rejang Lebong’. Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan 6, no. 1 (2022): 71–102.
Hamidah, Laila, Sawaluddin Siregar, and Nuraini Nuraini. ‘Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Menurut Buya Hamka’. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan 8, no. 2 (2019): 135–46.
Hanafiah, Hanafiah, R. Supyan Sauri, Yayu Nurhayati Rahayu, and Opan Arifudin. ‘Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah’. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5, no. 10 (2022): 4524–29.
Hasanah, Miftahul Laili, and Muhammad Kristiawan. ‘Supervisi Akademik Dan Bagaimana Kinerja Guru’. Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan 3, no. 2 (2019): 97–112.
Hidayat, Hidayat, and Ibrahim Ibrahim. ‘Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Mutu Sumber Daya Tenaga Pendidik’. Jambura Journal of Educational Management, 2023, 312–25.
Hidayat. Kepemimpinan Dan Supervisi Pendidikan. YPSIM Banten, 2020.
Hidayat, Ujang Syarip. Urgensi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Menyiapkan Generasi Emas 2045: Strategi Membangun Generasi Cerdas, Berkarakter Dan Berdaya Saing Di Abad 21. Nusa Putra Press, 2021.
Iskandar, Azis. ‘Manajemen Supervisi Akademik Kepala Madrasah‎’. Jurnal Isema: Islamic Educational Management 5, no. 1 (2020): 69–82.
Kamarudin, Lalu, Agil Al Idrus, and Joni Rokhmat. ‘Semangat Mengajar Guru Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Madrasah Aliyah Nurul Islam Sekarbela’. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran 3, no. 3 (2020): 545–50.
Karimulah, Achmad, and Nur Ittihadatul Ummah. ‘Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Madrasah Sebagai Upaya Meningkatkan Profesionalisme Guru Untuk Memotivasi Belajar Siswa MTs Muqoddimatul Akhlak Curah Wungkal Silo Jember’. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management 3, no. 1 (2022): 13–34.
Kusen, Kusen, Rahmad Hidayat, Irwan Fathurrochman, and Hamengkubuwono Hamengkubuwono. ‘Strategi Kepala Sekolah Dan Implementasinya Dalam Peningkatan Kompetensi Guru’. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan 3, no. 2 (2019): 175–93.
Kusmiati, Ai, Sofyan Sauri, and Helmawati Helmawati. ‘Manajemen Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru’. Jurnal Pendidikan Indonesia 3, no. 07 (2022): 672–82.
Lubis, Zulkifli, and Dewi Anggraeni. ‘Paradigma Pendidikan Agama Islam Di Era Globalisasi Menuju Pendidik Profesional’. Jurnal Studi Al-Qur’an 15, no. 1 (2019): 133–53.
Marwati, Marwati, Hadriana Hadriana, and Suarman Suarman. ‘Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Pendidikan Pada Sekolah Dasar Di Kota Pekanbaru’. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) 7, no. 2 (2021): 222–37.
Maryanti, Maryanti, Yudo Dwiyono, and Usfandi Haryaka. ‘Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidik Di Sekolah Menengah Atas Balikpapan’. Journal on Education 5, no. 4 (2023): 12752–64.
Muchlison, Adib. ‘Implementasi Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Dalam Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Pada Guru Bidang Studi SD Negeri 1 Pucanglaban Tulungagung Semester Genap Tahun Pelajaran 2018/2019’. Jurnal Pembelajaran Dan Riset Pendidikan (Jprp) 2, no. 1 (2022): 1–10.
Mushthofa, Ahmad, Muhammad Amin Khizbullah, and Reza Aditya Ramadhani. ‘Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Karakter Siswa Berbasis Profesionalisme Guru’. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management 3, no. 1 (2022): 35–44.
Pahleviannur, Muhammad Rizal, Anita De Grave, Dani Nur Saputra, Dedi Mardianto, Lis Hafrida, Vidriana Oktoviana Bano, Eko Edy Susanto, Ardhana Januar Mahardhani, Mochamad Doddy Syahirul Alam, and Mutia Lisya. Metodologi Penelitian Kualitatif. Pradina Pustaka, 2022.
Pohan, Nirwana Ana, and Yulia Elfrida Yanty Siregar. ‘Peran Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Pelaksanaan Tugas Pokok Guru: Penelitian Tindakan Sekolah’. Jurnal Pendidikan Dasar 9, no. 2 (2018): 132–39.
Raimah, Raimah, and Kamaruddin Kamaruddin. ‘Pengaruh Supervisi, Motivasi Kerja Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Kelas Di Kecamatan Peusangan Kabupaten Bireuen’. IndOmera 3, no. 5 (2022): 1–9.
Reza, Muhammad Rezki, and Syahrani Syahrani. ‘Pengaruh Supervisi Teknologi Pendidikan Terhadap Kinerja Tenaga Pengajar’. Educational Journal: General and Specific Research 1, no. 1 (2021): 84–92.
Riyanto, Muklis, Rambat Nur Sasongko, Muhammad Kristiawan, Edy Susanto, and Desi Tri Anggereni. ‘Manajemen Kepala Sekolah Dalam Melaksanakan Perencanaan, Implementasi, Penilaian Dan Tindak Lanjut Supervisi Akademik’. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT) 4, no. 1 (2021): 21–30.
Rochaendi, Endi, Aminudin Aminudin, Eki Kiyamudin, and Andi Wahyudi. ‘Pengaruh Kepemimpinan Stratejik Dan Manajemen Pembiayaan Terhadap Mutu Pendidikan’. JAMP. Jurnal Adminsitrasi Dan Manajemen Pendidikan 5, no. 1 (2022): 53–63.
Sastradiharja, EE Junaedi, Syamsul Bahri Tanrere, and Fahriatu Dzulfah. ‘Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dan Model Supervisi Klinis Terhadap Kreativitas Mengajar Guru’. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 03 (2022): 1083–1104.
Sirait, Jannes Eduard, and M. Th Purim Marbun. Guru Profesional, Inspiratif, Dan Menyenangkan. Penerbit Andi, 2022.
Sohim, Badru, Syah Syah, and Hanafiah Hanafiah. ‘Kompetensi Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru PAI Di SMP Nurul Ihsan Banjaran Kabupaten Subang Jawa Barat’. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi 1, no. 2 (2021): 1–20.
Sumiati, Sri, Hendra Setyawan, Putri Yuanita, and Daviq Chairilsyah. ‘Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kinerja Guru Sma Negeri Sekecatamatan Pangkalan Kerinci’. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) 10, no. 2 (2022): 185–97.
Suparmin, Suparmin, and Adiyono Adiyono. ‘Implementasi Model Supervisi Distributif Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru PAI’. Permata: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 2 (2023): 143–69.
Suyatmika, Yulita, Mara Samin Lubis, and Nurika Khalila Daulay. ‘MANAJEMEN KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM TAHUN 2013 DI KABUPATEN MANDAILING NATAL’. Research and Development Journal of Education 9, no. 2 (2023): 1050–66.
Turmidzi, Imam. ‘Implementasi Supervisi Pendidikan Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah’. Tarbawi: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam 4, no. 1 (2021): 33–49.
WASITOHADI, W. ‘PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK OLEH KEPALA SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA GURU SD’. Jurnal Ilmiah Konseling 19, no. 2 (2019): 19–19.
Yanto, Murni. ‘Manajemen Dan Strategi Dakwah Pengajian Ikatan Sosial Kerukunan Air Sengak Rejang Lebong’. Jurnal Dakwah Dan Komunikasi 6, no. 01 (2021): 2–14.
———. ‘Manajemen Kepala Madrasah Ibtidaiyah Dalam Menumbuhkan Pendidikan Karakter Religius Pada Era Digital’. Jurnal Konseling Dan Pendidikan 8, no. 3 (2020): 176–83.
———. ‘The Concept of Islamic Religious Education Management Contained in Surah Luqman Verses 12-19’. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 2 (2022): 816–29.
Yanto, Murni, Idi Warsah, Ruly Morganna, Imron Muttaqin, and Destriani Destriani. ‘Intercultural Sensitivity of Educational Management Students as the Future’s Educational Leaders in Indonesia’. The International Journal of Sociology of Education 11, no. 3 (2022): 265–90.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish in AL-MANAR: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
How to Cite
