Penerapan Teknologi Google Classroom untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI Kelas 12 IPA 1 di SMA Negeri 1 Raman Utara
DOI:
https://doi.org/10.36668/jal.v13i1.754Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan teknologi Google Classroom dapat meningkatkan hasil belajar siswa di mata pelajaran PAI, kelas 12 IPA1 SMA Negeri 1 Raman Utara. Dengan desain studi kasus, penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Google Classroom dapat meningkatkan hasil belajar siswa di mata pelajaran PAI, kelas 12 IPA1 SMA Negeri 1 Raman Utara. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 70, menjadi 85,5, setelah menggunakan Google Classroom, dan peningkatan ini disebabkan oleh banyak keunggulan Google Classroom, yaitu, Google Classroom sangat mudah digunakan dan memiliki banyak fitur yang membantu pembelajaran, seperti, pengumuman tugas, dan diskusi. Selain itu, Google Classroom dapat diakses kapan saja dan di mana saja, memungkinkan siswa dan guru berinteraksi satu sama lain dari jarak jauh.
References
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode studi kasus dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1-9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951
Danurahman, J., & Arif, D. (2021). Kajian Kegunaan Google Classroom dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 6(2), 254-263. https://doi.org/10.17977/um039v6i12021p254
El Fauziah, U. N., Suryani, L., & Syahrizal, T. (2019). Penerapan google classroom dalam pembelajaran bahasa inggris kepada guru-guru bahasa inggris SMP di Subang. Abdimas Siliwangi, 2(2), 183-191. https://doi.org/10.22460/as.v2i2p183-191.3281
Hapsari, S. A., & Pamungkas, H. (2019). Pemanfaatan google classroom sebagai media pembelajaran online di universitas dian nuswantoro. WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 18(2), 225-233. https://doi.org/10.32509/wacana.v18i2.924
Hartanto, W. (2016). Penggunaan e-learning sebagai media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial, 10(1). https://jurnal.unej.ac.id/index.php/jpe/article/view/3438
Hanim, M. I. J., & Or, M. (2023). Menerapkan Variasi Pembelajaran Speaking, Reading, and Writing. Pada Dunia Pendidikan, 107. Google Scholar
Irawan, D., & Setiawan, Y. (2021). Analisis Interaksi Pembelajaran Online Siswa dan Guru Melalui Google Classroom: English for Learner. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(02), 74-80. https://doi.org/10.47709/educendikia.v1i2.1167
Kurniasari, W., Murtono, M., & Setiawan, D. (2021). Meningkatkan Minat Belajar Siswa Menggunakan Model Blended Learning Berbasis Pada Google Classroom. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 141-148. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.891
Mu’minah, I. H., & Gaffar, A. A. (2020, November). Pemanfaatan e-learning berbasis google classroom sebagai media pembelajaran biologi. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 2, pp. 800-816). https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/392
Nainggolan, A. P., & Manalu, R. B. B. (2021). Pengaruh Penggunaan Google Classroom Terhadap Efektifitas Pembelajaran. Journal Coaching Education Sports, 2(1), 17-30. https://doi.org/10.31599/jces.v2i1.515
Observasi di SMAN 1 Raman Utara Kabupaten Lampung Timur, 1, maret, 2024.
Pratama, F. Y. (2021). Penerapan Google Classroom Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Pokok Pewarisan Sifat Makhluk Hidup. JPB-Jurnal Pendidikan Biologi, 1(1), 20-27. https://doi.org/10.55719/jpb.v1i1.204
Rostyanta, I., Sutiadiningsih, A., Bahar, A., & Miranti, M. G. (2020). Pengaruh Pembelajaran Dengan Google Classroom Diintegrasikan Video Interaktif Terhadap Keterampilan Berfikir Kritis Dan Bertanggung Jawab. J. TATA BOGA, 9(1), 142-153. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-tata-boga/article/view/37469
Sari, I. N. (2019). Pengaruh Penggunaan Googleclassroom terhadap Efektivitas Pembelajaran Mahasiswa Universitas Islam Indonesia. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/13733
Sholeh, M., Murtono, M., & Masfuah, S. (2021). Efektivitas pembelajaran google classroom dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 134-140. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.889
Wawancara dengan Anggi Wulan Sari ketua kelas 12 IPA1 SMAN 1 Raman Utara , 2 maret 2024.
Wawancara dengan Bapak Suryadi, S.Pd. Guru PAI SMAN 1 Raman Utara , 3 maret 2024.
Wawancara dengan Bapak Suryadi, S.Pd. Guru PAI SMAN 1 Raman Utara , 3 maret 2024.
Wawancara dengan Bapak Tutut Zatmiko, M.Pd., Kepala Sekolah SMAN 1 Raman Utara , 1 maret 2024.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish in AL-MANAR: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
How to Cite
