Peran Penting Media Papan Gambar Dalam Pembelajaran Mufrodat diKelas X Madrasah Aliyah Qur’aniyah

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Arab di Pondok Pesantren Qur’aniyah, yang berlokasi di desa Batu Kuta, Kecamatan Narmada Kabupaten Lombok Barat. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Madrasah Aliyah yang berjumlah 25 siswa. Pengumpulan data melalui teknik observasi dan dokumentasi analisis data dilakukan secara deskriptif atau melalui metode penelitian kualitatif. Penelitian ini menitik fokuskan kepada media papan gambar yang menyediakan sebuah papan yang bergambar seperti benda-benda dalam kelas. Pada dasarnya anak – anak akan senang jika terdapat menggunakan papan gambar mufrodat ketika sedang melaksanakan pembelajaran karna dapat menjadikan kelas yang lebih menyenangkan. Oleh karena itu pada penelitian ini papan gambar mufrodat merupakan bagian penting dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa pondok pesantren Qur’aniyah kelas X Madrasah Aliyah senang mempelajari kosakata Bahasa Arab melalui papan gambar mufrodat dan menjadikannya mudah memahami kosakata dalam Bahasa Arab yang terdapat didalam papan gambar mufrodat, serta memudahkan dalam mengingat dan menghafal kosakata yang diajarkan oleh pengajar. Hampir seluruh dari siswa kelas X Madrasa Aliyah di Pondok Pesantren Qur’aniyah menghafal kosakata berbahasa arab yang diberikan melalui papan gambar mufrodat setelah melakukan membaca bersama berulang-ulang kali. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media papan gambar dapat mempercepat para siswa dalam memahami, mengingat bahkan menghafal khususnya kelas X Madrasah Aliyah di Pondok Pesantren Qur’aniyah.

Kata kunci : Peran Media, papan gambar, Pembelajaran Mufrodat.

Abstract: This study aims to improve the mastery of Arabic vocabulary at the Qur'aniyah Islamic Boarding School, which is located in Batu Kuta village, Narmada District, West Lombok Regency. The subjects of this study were 25 students of class X at Madrasah Aliyah. Data collection through observation techniques and data analysis documentation was carried out descriptively or through qualitative research methods. This research focuses on drawing board media which provides a board with pictures like objects in the classroom. Basically, children will be happy if they use a simple drawing board while carrying out learning because it can make the class more fun. Therefore in this study the mufrodat drawing board is an important part of the learning process. The results showed that class X Madrasah Aliyah students at the Qur'aniyah Islamic boarding school enjoyed learning Arabic vocabulary through the mufrodat drawing board and made it easy to understand the Arabic vocabulary found on the mufrodat drawing board, and made it easier to remember and memorize the vocabulary taught by the teacher. Almost all of the eleventh graders of Madrasa Aliyah at the Qur'aniyah Islamic Boarding School memorize the Arabic vocabulary given through the mufrodat drawing board after reading together many times. Thus it can be concluded that drawing board media can accelerate students in understanding, remembering and even memorizing, especially for class X Madrasah Aliyah at Pondok Pesantren Qur'aniyah.

Keywords: Media Role, drawing board, Mufrodat Learning.