PENGGUNAAN METODE CARD SORT PADA PEMBELAJARAN IBADAH SHOLAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI KARANGSARI YOGYAKARTA
DOI:
https://doi.org/10.36668/jal.v11i2.249Keywords:
Metode Sort Card, Ibadah Sholat, Hasil Belajar.Abstract
Rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Karangsari pada materi ibadah sholat dapat dilihat dari hasil ulangan harian semester ganjil bahwa siswa yang memiliki kriteria belum tuntas sebanyak 60%, sedangkan kriteria tuntas 40%. Pembelajaran yang tidak efektif dan cenderung menjenuhkan juga mendukung rendahnya hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjeknya adalah siswa kelas IV SD Negeri Karangsari yang berjumlah 25 siswa. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan metode card sort pada mata pelajaran PAI materi ibadah sholat dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata presentase angka ketuntasan hasil belajar pada siklus I sebesar 52% dengan rata-rata nilai 46,6 dan pada siklus II sebesar 88,8% dengan rata-rata nilai 80. Hal itu menujukkan adanya peningkatan sebesar 36,8%. Dengan demikian penerapan metode card sort mengalami peningkatan hasil belajar materi ibadah sholat kelas IV SD Negeri Karangsari.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish in AL-MANAR: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
How to Cite
