Implementasi Program Kepesantrenan Berbasis Kajian Kitab Kuning di Kelas VII MTs Yaspi Pakis Tahun Ajaran 2023/2024
DOI:
https://doi.org/10.36668/3cfwcw79Abstract
Tujuan Pendidikan Nasional mengarah pada pembentukan karakter siswa sebagai upaya menghadapi pergaulan zaman yang semakin merusak. Lembaga pendidikan melakukan berbagai inovasi, salah satunya melalui program kepesantrenan berbasis kajian kitab kuning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi program kepesantrenan serta faktor pendukung dan penghambatnya di Kelas VII MTs Yaspi Pakis tahun ajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program meliputi tahap perencanaan oleh kepala madrasah, tahap pelaksanaan dengan metode dikte makna pegon (bandongan/wetonan) dan penjelasan isi kitab, serta tahap evaluasi yang dilakukan secara serentak (PTS/PAS) maupun mandiri. Faktor pendukung meliputi dukungan lembaga, kegigihan guru, dan ketersediaan kitab. Sementara faktor penghambat meliputi latar belakang siswa yang belum lancar membaca huruf hijaiyyah, kondisi kelas yang kurang kondusif, dan jadwal pembelajaran pada jam terakhir.
References
Akin, M. Aris, dkk. “Ahmadiyah Dalam Lintasan Sejarah dan Dinamika Keislaman Global.” Al-Manar: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam 10, no. 2 (2025): 42-55.
Azhar, Wuradji, dan Siswoyo. Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2015.
Dinata, Feri Riski, dan Ali Kuswadi. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis AI untuk Pembelajaran PAI di MI Roudhotu Tolibin Pisang Indah” 1, no. 2 (2025): 1–9.
Fahmi Husein, Moh Solikul Hadi, Edi Kurniawan. “Strategi Digital Detox untuk Siswa : Efektivitas Pendidikan Islam melalui Program Bimbingan Konseling pada Anak SMA / SMK di Yogyakarta Penerbangan AAG Adisutjipto , penerapan strategi Digital Detox melalui program” 13 (2024): 358–69.
Faizin, Nur. Karakteristik Kitab Kuning. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2012.
Hadi, Moh. Solikul. “Implementasi Model Pengembangan Multiple Intellegence Dalam Meningkatkan Kecerdasan Natural Peserta Didik Melalui Metode Project Based Learning Di Kelas X Manpk Yogyakarta Pada Mata Pelajaran Fikih,” 2018, 152. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33289/.
Hadi, Moh. Solikul, M. Sayyidul Abrori, dan Dwi Noviatul Zahra. “Pengembangan Multimedia Interaktif Macromedia Flash Profesional 8 Pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Kelas X Semester Genap Di Man 1 Yogyakarta.” At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam 3, no. 2 (2020): 148. https://doi.org/10.24127/att.v3i2.1123.
Hadi, Moh Solikul, Milda Amalia, Sandena Rose, Sekolah Tinggi, Agama Islam, dan Masjid Syuhada. “Heutagogical Self-Directed Learning in an Indonesian Islamic Senior High School : Teacher Scaffolding , Digital Practices , and Policy Implications” 5, no. 2 (2025): 239–52. https://doi.org/10.14421/hjie.52-08.
Hadi, Moh Solikul, Abdul Kahfi Amrullah, dan Khoerul Anwar. “Journal of Islamic Scriptures in Non-Arabic Societies Membentuk Peserta Didik Menjadi Pribadi Ulul al-bab Prespektif” 1, no. 1 (2024): 61–62.
Hadi, Moh Solikul, Veri Setiawan, dan Putri Maulidiah Hidayah. “The Effect of Implementing Deep Learning on Improving Students ’ Cognitive Abilities in the Independent Curriculum at Yogyakarta High Schools” 7, no. 1 (2025). https://doi.org/10.25217/jrie.v7i1.5637
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, dan Johnny Saldaña. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Thousand Oaks: SAGE Publications, 2014.
Moh. Solikul Hadi, Alifia Azzahra Budi, Ali Kuswadi, Feri Riski Dinata. “Utilization of the Learning Management System ( LMS ) Based on Edmodo in PAI Learning at the Indonesian School in Kuala Lumpur” 7, no. 2 (2025). https://doi.org/10.25217/jrie.v7i1.
Moh. Solikul Hadi, Muhammad Nuril Anam, M. Sayyidul Abrori. “Reconstruction Of Martin Heiddeger’s Thinking Existentialism Model on Education inThe Industrial Era 4.0.” Journal of Research in Islamic Education 03, no. 02 (2021): 47–58.
Moh. Solikul Hadi, Dkk. “Efektifitas Instrumen Penilaian Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Peserta Didik Di Smk Muhammadiyah Mlati Yogyakarta.” Berkala Ilmiah Pendidikan 4, no. 1 (2024): 28–34.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.
Purwanti. “Implementasi Program Kepesantrenan Berbasis Kajian Kitab Kuning Di Kelas VII MTs Yaspi Pakis Tahun Ajaran 2023/2024.” Skripsi, Universitas Darul Ulum Islamic Centre Sudirman GUPPI (UNDARIS), 2024.
Subarsono. Analisis Kebijakan Publik: Konsep, Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2019.
Zarkasyi, Imam. Senjata Pamungkas: Mengenal Kitab Kuning. Ponorogo: Darussalam Press, 2005.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish in AL-MANAR: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
How to Cite
