Implementasi Ekstrakurikuler Drumband Sholawat dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di RA Masyithoh XV Pangenjurutengah Purworejo
DOI:
https://doi.org/10.36668/6h7pqd21Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian yang dilakukan untuk menganalisis secara komprehensif implementasi ekstrakurikuler drumband sholawat dalam menanamkan karakter religius siswa di Raudhatul Athfal (RA) Masyithoh XV Pangenjurutengah Purworejo. Latar belakang studi ini adalah kebutuhan mendesak untuk memperkuat fondasi karakter religius anak usia dini (Golden Age) melalui kegiatan ekstrakurikuler yang terintegrasi, mengingat keterbatasan model drumband konvensional dalam menyentuh aspek spiritual secara eksplisit. Penelitian kualitatif deskriptif ini menggunakan pendekatan studi kasus, dengan subjek penelitian meliputi Kepala Sekolah, guru pembina, pelatih drumband, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi drumband sholawat terbukti efektif dan sistematis, meliputi tiga tahap utama: (1) Perencanaan, di mana integrasi nilai sholawat ditetapkan dalam silabus mingguan dan materi latihan; (2) Pelaksanaan, yang melibatkan praktik kombinasi irama drumband dengan pembacaan sholawat secara bersama-sama, menumbuhkan sikap disiplin, kesantunan, dan rasa cinta kepada Nabi Muhammad SAW; dan (3) Evaluasi, yang dilakukan melalui penilaian observasi untuk mengukur perubahan perilaku religius siswa. Kesimpulannya, ekstrakurikuler drumband sholawat berhasil menjadi model unik yang transformatif, menanamkan nilai-nilai keagamaan secara rekreatif dan terstruktur, serta memberikan kontribusi signifikan terhadap pembentukan karakter religius siswa di RA Masyithoh XV.
References
Abul Fadhl Ahmad bin Ali bin Muhammad bin Ahmad bin Hajr al-Asqalani, (1925). (w. 852 H), Ithraf al-Musnid al-Mu?tali bi Athraf al-Musnad al-Hanbali, Hadis ke 1431, Juz 2, (Bairut: Dar Ibnu Katsir, t.th), 11, lihat juga dalam Abu Bakar Ahmad bin Husain bin Ali al-Baihaqi, As-Sunan al-Kubra wa fi Dzaulih al-Jauhar al-Naqyi, Hadis ke 12498, Juz 6, Cet. 1 (Hiderabad: Majlis Dairah Ma?arif al-Nizhomiyah al-Kainah, 1344 H), 202.
Anjas Pratiwi, dan M. Solikul Hadi. “The Urgence of Siti Bariyah’s Thinking in Islamic Education 5.0.” Journal of Contemporary Islamic Education 2, no. 2 (2022): 147–65. https://doi.org/10.25217/jcie.v2i2.2579.
Arsy Istiana, Joko Pamungkas (2023). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini; Implementasi Nilai Karakter Disiplin pada Kegiatan Ekstrakurikuler Drumband. 7(5), 5863-5671
Ayu Lirana Suryaning Harlambang, dkk. (2024). Journal of Child Research; Pengaruh Ekstrakurikuler Drumband terhadap Disiplin Bermusik Anak. 1(3), 95-102
Chatib, M. (2010). Sekolahnya Manusia: Sekolah Berbasis Multiple Intelligences di Indonesia. Bandung: Kaifa.
Depdiknas. (2009). Pedoman Pengembangan Nilai-nilai Karakter di Sekolah. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
Dinata, Feri Riski, dan Ali Kuswadi. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis AI untuk Pembelajaran PAI di MI Roudhotu Tolibin Pisang Indah” 1, no. 2 (2025): 1–9
Fahmi Husein, Moh Solikul Hadi, Edi Kurniawan, “Strategi Digital Detox untuk Siswa : Efektivitas Pendidikan Islam melalui Program Bimbingan Konseling pada Anak SMA / SMK di Yogyakarta Penerbangan AAG Adisutjipto , penerapan strategi Digital Detox melalui program,” 13 (2024), 358–69
Fitriani, D. (2020). Pembiasaan Ibadah Sebagai Upaya Penanaman Nilai Religius Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 4(1), 55-62.
Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books.
Hadi, Moh. Solikul, “Implementasi Model Pengembangan Multiple Intellegence Dalam Meningkatkan Kecerdasan Natural Peserta Didik Melalui Metode Project Based Learning Di Kelas X Manpk Yogyakarta Pada Mata Pelajaran Fikih,” 2018, 152 <https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33289/>
Hadi, Moh Solikul, Milda Amalia, Sandena Rose, Sekolah Tinggi, Agama Islam, dan Masjid Syuhada, “Heutagogical Self-Directed Learning in an Indonesian Islamic Senior High School : Teacher Scaffolding , Digital Practices , and Policy Implications,” 5.2 (2025), 239–52 <https://doi.org/10.14421/hjie.52-08>
Hadi, Moh Solikul, Abdul Kahfi Amrullah, dan Khoerul Anwar, “Journal of Islamic Scriptures in Non-Arabic Societies Membentuk Peserta Didik Menjadi Pribadi Ulul al-bab Prespektif,” 1.1 (2024), 61–62
Lubis, R. (2021). Bermain Sambil Belajar Nilai-Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(2), 78–89.
Lutfiatuz Zahroh (2019). Pengaruh Kegiatan Drumband Terhadap Aspek Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia 5-6 Tahun di RA Islamiyah Kuniran. 4(2), 166-176
Ma’ruf Hidayat, dkk. (2021). Internalisasi Karakter Disiplin pada Ekstrakurikuler DrumBan d di MI Muhammadiyah Karangduren Sawit Boyolali. 33(1), 21-37
Meis Wahyu Ismayanti, dkk. (2019). Pendidikan Karakter pada Ekstrakurikuler Drumband di SDN Wotan Sumberrejo Bojonegoro. 7(4), 3081-3090
Moh. Solikul Hadi, Alifia Azzahra Budi, Ali Kuswadi, Feri Riski Dinata, “Utilization of the Learning Management System ( LMS ) Based on Edmodo in PAI Learning at the Indonesian School in Kuala Lumpur,” 7.2 (2025) <https://doi.org/10.25217/jrie.v7i1.>
Moh. Solikul Hadi, Muhammad Nuril Anam, M. Sayyidul Abrori, “Reconstruction Of Martin Heiddeger’s Thinking Existentialism Model on Education inThe Industrial Era 4.0,” Journal of Research in Islamic Education, 03.02 (2021), 47–58
Moh. Solikul Hadi, Dkk, “Efektifitas Instrumen Penilaian Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Peserta Didik Di Smk Muhammadiyah Mlati Yogyakarta,” Berkala Ilmiah Pendidikan, 4.1 (2024), 28–34
Moh Solikul Hadi, Muhammad Arif Robbani, Taufiqurrahman Siddiq, “Konsep Pendidikan Islam di Era Society 5 . 0 Perspektif Hadist,” 3.1 (2021), 28–39
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhammad Nur Abdul Hafizh Suwaid (2010). Prophetic Parenting Cara Nabi Saw Mendidik Anak. (Yogyakarta: pro-U Media), 46.
Mulyasa, E. (2014). Manajemen PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Prayoga, Yudi (2025). Bacaan Shalawat Badar, Arab, Latin, dan Artinya : LAMPUNG lampung.nu.or.id Space for Advertise.
Rosyid Abdul Majid, Apipuddin Apipuddin, dan Moh. Solikul Hadi, “Diaspora Etnik Alawiyyin Keluarga Basyaiban Magelang dalam Implementasinya di Dunia Pendidikan,” Berkala Ilmiah Pendidikan, 2.3 (2022), 139–56 https://doi.org/10.51214/bip.v2i3.468
Sama'un, A. B. (2022). Bimbingan Membaca Shalawat pada Anak Usia Dini di Desa Banyunning Geger Bangkalan. NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 63-70.
Santrock, J. W. (2011). Child Development (13th ed.). New York: McGraw-Hill.
Sibawaihi, Mohd. Arifullah, Moh. Solikul Hadi, “Implementing Multicultural Education in Indonesian State Islamic Universities : Case Studies of UIN Sunan Kalijaga and UIN Sulthan Thaha Saifuddin,” 14.1 (2025), 1–14
Solikul Hadi, Moh. “PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN ISU-ISU ANTI KORUPSI (Telaah Materi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah) ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION AND ANTI-CORRUPTION ISSUES (Study of Islamic Education Material in Schools),” n.d., 1017–30. https://www.voaindonesia.com/a/indeks-persepsi-korupsi-ri-.
Suparman, Moh. Solikul Hadi, “Implementasi Model Microlearning Untuk Meningkatkan Retensi Belajar Dalam Pendidikan Agama Islam Era Digital Di MAN 1 Yogyakarta,” 4.November (2024)
Syafitri, N. (2018). Pengaruh Metode Bercerita terhadap Karakter Religius Anak di TK Islam. Jurnal Edukasi Anak, 2(2), 101-110.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish in AL-MANAR: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
How to Cite
