Analisis Perencanaan Transformasi Digital untuk mengoptimalkan proses pembelajaran di Institut Agama Islam Persis Garut
DOI:
https://doi.org/10.36668/kjby9v12Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan transformasi digital dalam mengoptimalkan proses pembelajaran di Institut Agama Islam (IAI) Persis Garut, dengan menyoroti peluang, tantangan, serta strategi integrasi teknologi yang selaras dengan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research), melalui penelaahan berbagai sumber literatur berupa jurnal ilmiah, buku, laporan penelitian, dan dokumen akademik yang relevan dengan transformasi digital dan pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa transformasi digital membuka peluang besar dalam meningkatkan akses dan ketersediaan sumber belajar, menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan inovatif, memungkinkan personalisasi pembelajaran, serta meningkatkan efisiensi dan fleksibilitas proses pembelajaran. Namun demikian, implementasi transformasi digital juga menghadirkan sejumlah tantangan, antara lain risiko menurunnya interaksi spiritual, potensi penyimpangan nilai keislaman akibat arus informasi digital, serta ketergantungan berlebihan terhadap teknologi. Oleh karena itu, diperlukan perencanaan transformasi digital yang komprehensif dan berkelanjutan melalui analisis kebutuhan, penguatan kompetensi sumber daya manusia, pengembangan model pembelajaran digital yang inovatif, serta integrasi nilai-nilai keislaman dalam setiap proses pembelajaran. Dengan perencanaan yang tepat, transformasi digital di IAI Persis Garut dapat menjadi sarana strategis untuk mengoptimalkan kualitas pembelajaran sekaligus memperkuat pembentukan karakter dan spiritualitas mahasiswa di era digital.
References
Abas, Siti Zulaiha B. “Integrasi Teknologi Digital Dalam Pengembangan Sumber Belajar PAI Yang Kontekstual Dan Relevan.” At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam 2 No.2 (2025): 391–402.
Abrori, M Sayyidul, dan Moh. Solikul Hadi, “Integral Values in Madrasah: to Foster Community Trust in Education,” Istawa : Jurnal Pendidikan Islam, 5.2 (2020), 160 <https://doi.org/10.24269/ijpi.v5i2.2736>
Anjas Pratiwi, dan M. Solikul Hadi, “The Urgence of Siti Bariyah’s Thinking in Islamic Education 5.0,” Journal of Contemporary Islamic Education, 2.2 (2022), 147–65 <https://doi.org/10.25217/jcie.v2i2.2579>
Admin, Admin. Institut Agama Islam PERSIS Garut. 2020. https://www.iaipersisgarut.ac.id/tentang.
Aini, Aini. “Integrasi Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Revolusi Industri 4.0.” Jurnal Pendidikan Islam 8 No.2 (n.d.): 145–58.
Apriyani, Hikma, Yuli Yanti, Muzekki Muzekki, et al. “Strategi Manajemen Guru PAI Dalam Menghadapi Transformasi Digital: Tantangan Dan Sistem Pendidikan Islam Di Indonesia.” DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam 6 No. 2 (2025). https://doi.org/10.58577/dimar.v6i2.395.
Arman, Windasari, Firmansyah Kobandaha, and Anisa Nuraisya Annas. “Analisis Literatur: Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Dan Dampaknya.” Educazione: Jurnal Multidisiplin 2 No.1 (n.d.): 158-168.
Aziz A, Aziz A. Pendidikan Islam Di Era Digital: Peluang Dan Tantangan. Deepublish, 2021.
Az-Zuhri, Az-Zuhri, Dilla Nuraeni, Padila Padila, Risma Risma, Ahmad Sukandar, and Anisa Anisa. “Kajian Konseptual Atas Adaptasi Pendidikan Islam Terhadap Digitalisasi: Peluang Dan Tantangan Dalam Perspektif Teoretis.” Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4 No.3 (n.d.).
Basith, Abdul, Azizatur Rosyidah, and Anisa Dian. “Model Evaluasi Kompetensi Spiritual Digital Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Industri 4.0.” TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam 8 no. 2 (2025): 251–61.
BKPI Persis Garut. “Kolaborasi IAI PERSIS Garut Dan FIP UPI Dalam PkM 2025 Tingkatkan Kapasitas Guru.” Persis.or.Id (Inspirasi Umat Islam), July 17, 2025. https://persis.or.id/news/read/kolaborasi-iai-persis-garut-dan-fip-upi-dalam-pkm-2025-tingkatkan-kapasitas-guru?utm_source=chatgpt.com.
Dalimunthe. “Transformasi pendidikan agama Islam: Memperkuat nilai- nilai spiritual, etika, dan pemahaman keislaman dalam konteks modern.” Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam, 1 No.1 (2023): 75–96.
Dzakira, Athaya, and Fahri Ramadhan. “Islam Wasathiyah Dan Tantangannya Di Era Digital: Upaya Meneguhkan Moderasi Beragama Di Tengah Arus Informasi.” Sagoe Cendikia 1 No.1 (n.d.): 68–79.
Fahmi Husein, Moh Solikul Hadi, Edi Kurniawan, “Strategi Digital Detox untuk Siswa : Efektivitas Pendidikan Islam melalui Program Bimbingan Konseling pada Anak SMA / SMK di Yogyakarta Penerbangan AAG Adisutjipto , penerapan strategi Digital Detox melalui program,” 13 (2024), 358–69
Hadi, Moh. Solikul, “Implementasi Model Pengembangan Multiple Intellegence Dalam Meningkatkan Kecerdasan Natural Peserta Didik Melalui Metode Project Based Learning Di Kelas X Manpk Yogyakarta Pada Mata Pelajaran Fikih,” 2018, 152 <https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33289/>
Hadi, Moh. Solikul, M. Sayyidul Abrori, dan Dwi Noviatul Zahra, “Pengembangan Multimedia Interaktif Macromedia Flash Profesional 8 Pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Kelas X Semester Genap Di Man 1 Yogyakarta,” At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 3.2 (2020), 148 <https://doi.org/10.24127/att.v3i2.1123>
Hadi, Moh Solikul, Abdul Kahfi Amrullah, dan Khoerul Anwar, “Journal of Islamic Scriptures in Non-Arabic Societies Membentuk Peserta Didik Menjadi Pribadi Ulul al-bab Prespektif,” 1.1 (2024), 61–62
Hasanah, Uswatun. “Pengembangan Materi Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Kualitas Hidup: Peserta Didik Di Era Modern.” Jurnal Pendidikan Digital Dan Inovasi Berkelanjutan, 9 no.3 (2025).
Indrajit, R.E. Transformasi Digital Pendidikan: Konsep, Strategi, Dan Implementasi. Prenadamedia Group, 2021.
Khofifatu, Siti, Salisah Salisah, Darmiyanti Damiyanti, Astuti Astuti, and Arifudin Arifudin. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di Era Digital Tinjauan Literatur.” Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 10 No.1 (n.d.): 36–42.
Manan, Abdul. “Pendidikan Islam Dan Perkembangan Teknologi: Menggagas Harmoni Dalam Era Digital.” SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 5 No.1 (2023): 56–73.
Maq, Mumu Muzayyin, Sukmawati Sukmawati, Eka Eka, Djollong Djollong, and Andi Fitriani. “Inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Artificial Intelligences Sebagai Media Pembelajaran Futuristik Di Era Metaverse.” J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah 3 No.6 (n.d.): 7802-7810.
Moh. Solikul Hadi, Muhammad Nuril Anam, M. Sayyidul Abrori, “Reconstruction Of Martin Heiddeger’s Thinking Existentialism Model on Education inThe Industrial Era 4.0,” Journal of Research in Islamic Education, 03.02 (2021), 47–58
Moh. Solikul Hadi, Dkk, “Efektifitas Instrumen Penilaian Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Peserta Didik Di Smk Muhammadiyah Mlati Yogyakarta,” Berkala Ilmiah Pendidikan, 4.1 (2024), 28–34 https://doi.org/10.51214/bip.v2i2.427
Nashrullah, Muhamad, Syaiful Rahman, Abdul Majid, Nunuk Hariyati, and Budiyanto Budiyanto. “TRANSFORMASI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN INDONESIA: ANALISIS KEBIJAKAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN.” Mudir (Jurnal Manajemen Pendidikan) 1 No. 7 (January 2025). https://doi.org/10.55352/mudir.
Ohoitimur, Johanis. “Disrupsi: Tantangan Bagi Perkembangan Ilmu Pengetahuan Dan Peluang Bagi Lembaga Pendidikan Tinggi.” Respons: Jurnal Etika Sosial 23 No.2 (2023): 143–66.
Pujiastuti, Henny, and Samuel Benny Dito. “Dampak Revolusi Industri 4.0 Pada Sektor Pendidikan: Kajian Literatur Mengenai Digital Learning Pada Pendidikan Dasar Dan Menengah.” Jurnal Sains Dan Edukasi Sains 4 (2) (2021): 59–65.
Ridwan, Auliya, and Lailatul Fitri Rosa. “Pendidikan Akhlak Di Era Digital: Pengaruh Konten Islami Di Instagram Terhadap Pembentukan Karakter Remaja Dalam Perspektif Sosial.” Social Studies in Education 2 No.2 (2024): 157–72.
Rochim, Ahmad Abdul. “Kecerdasan Buatan: Resiko, Tantangan Dan Penggunaan Bijak Pada Dunia Pendidikan.” Antroposen: Journal of Social Studies and Humaniora 3 (no.1) (2024): 13–25.
Romdhon, Ismail fajar. 9 Aplikasi Edukatif Al-Qur’an Karya Mahasiswa IAI PERSIS Garut Respon Era Digital. June 29, 2025. https://persis.or.id/news/read/9-aplikasi-edukatif-al-quran-karya-mahasiswa-iai-persis-garut-respon-era-digital?utm_source=chatgpt.com.
Rosyid Abdul Majid, Apipuddin Apipuddin, dan Moh. Solikul Hadi, “Diaspora Etnik Alawiyyin Keluarga Basyaiban Magelang dalam Implementasinya di Dunia Pendidikan,” Berkala Ilmiah Pendidikan, 2.3 (2022), 139–56 <https://doi.org/10.51214/bip.v2i3.468>
Setiawan, Selamet Awan. “Tantangan Guru Pai Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI), 3 No.1 (n.d.): 49–64.
Sibawaihi, Mohd. Arifullah, Moh. Solikul Hadi, “Implementing Multicultural Education in Indonesian State Islamic Universities : Case Studies of UIN Sunan Kalijaga and UIN Sulthan Thaha Saifuddin,” 14.1 (2025), 1–14 https://doi.org/10.14421/jpi.2025.141.1-14
Solikul Hadi, Moh, “PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN ISU-ISU ANTI KORUPSI (Telaah Materi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah) ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION AND ANTI-CORRUPTION ISSUES (Study of Islamic Education Material in Schools),” 1017–30 <https://www.voaindonesia.com/a/indeks-persepsi-korupsi-ri->
Suhartono, Suhartono. “Peran Guru PAI Dalam Menghadapi Era Digitalisasi Pendidikan.” Jurnal Tarbawi 9 No.2 (2020): 101-115.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish in AL-MANAR: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
How to Cite
