Manajemen Pembelajaran Mendalam Berbasis Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SDN 2 Jatiluhur

Bobby Jahroni Hartanto; Ali Nurdin; Darto Syahputra; Waska Warta

doi:10.36668/jal.v14i2.1675

Authors

Bobby Jahroni Hartanto Universitas Islam Nusantara Bandung, Indonesia
Ali Nurdin Universitas Islam Nusantara Bandung, Indonesia
Darto Syahputra Universitas Islam Nusantara Bandung, Indonesia
Waska Warta Universitas Islam Nusantara Bandung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36668/jal.v14i2.1675

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pembelajaran mendalam berbasis digital dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SDN 2 Jatiluhur. Perkembangan teknologi digital menuntut sekolah untuk menerapkan manajemen pembelajaran yang tidak hanya mengintegrasikan teknologi, tetapi juga mendorong proses belajar yang bermakna dan mendalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi pembelajaran, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran mendalam berbasis digital telah dilaksanakan melalui perencanaan yang sistematis, pengorganisasian yang jelas, pelaksanaan pembelajaran yang interaktif, serta evaluasi berbasis digital. Pemanfaatan platform pembelajaran digital dan penerapan strategi pembelajaran berbasis masalah dan proyek berkontribusi terhadap peningkatan keterlibatan siswa, kemampuan berpikir kritis, dan kualitas pembelajaran. Namun demikian, implementasi pembelajaran masih menghadapi kendala berupa keterbatasan infrastruktur internet, variasi kompetensi digital guru, dan kesenjangan akses perangkat digital siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya manajemen pembelajaran yang komprehensif untuk mengoptimalkan pembelajaran mendalam berbasis digital di sekolah dasar.

References

Abrori, M Sayyidul, dan Moh. Solikul Hadi, “Integral Values in Madrasah: to Foster Community Trust in Education,” Istawa?: Jurnal Pendidikan Islam, 5.2 (2020), 160 https://doi.org/10.24269/ijpi.v5i2.2736

Anjas Pratiwi, dan M. Solikul Hadi, “The Urgence of Siti Bariyah’s Thinking in Islamic Education 5.0,” Journal of Contemporary Islamic Education, 2.2 (2022), 147–65 <https://doi.org/10.25217/jcie.v2i2.2579>

Anderson, Terry. “Digital Learning and Online Teaching: From Revolution to Evolution.” Journal of Computing in Higher Education 31, no. 2 (2019): 235–247.

Fahmi Husein, Moh Solikul Hadi, Edi Kurniawan, “Strategi Digital Detox untuk Siswa?: Efektivitas Pendidikan Islam melalui Program Bimbingan Konseling pada Anak SMA / SMK di Yogyakarta Penerbangan AAG Adisutjipto , penerapan strategi Digital Detox melalui program,” 13 (2024), 358–69

Fullan, Michael, and Maria Langworthy. A Rich Seam: How New Pedagogies Find Deep Learning. London: Pearson, 2014.

Hadi, Moh. Solikul, “Implementasi Model Pengembangan Multiple Intellegence Dalam Meningkatkan Kecerdasan Natural Peserta Didik Melalui Metode Project Based Learning Di Kelas X Manpk Yogyakarta Pada Mata Pelajaran Fikih,” 2018, 152 https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33289/

Hadi, Moh. Solikul, M. Sayyidul Abrori, dan Dwi Noviatul Zahra, “Pengembangan Multimedia Interaktif Macromedia Flash Profesional 8 Pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Kelas X Semester Genap Di Man 1 Yogyakarta,” At-Tajdid?: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 3.2 (2020), 148 https://doi.org/10.24127/att.v3i2.1123

Hadi, Moh Solikul, Abdul Kahfi Amrullah, dan Khoerul Anwar, “Journal of Islamic Scriptures in Non-Arabic Societies Membentuk Peserta Didik Menjadi Pribadi Ulul al-bab Prespektif,” 1.1 (2024), 61–62

Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, and Johnny Saldaña. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. 3rd ed. Thousand Oaks, CA: Sage, 2014.

Moh. Solikul Hadi, Alifia Azzahra Budi, Ali Kuswadi, Feri Riski Dinata. “Utilization of the Learning Management System ( LMS ) Based on Edmodo in PAI Learning at the Indonesian School in Kuala Lumpur” 7, no. 2 (2025). https://doi.org/10.25217/jrie.v7i1.

Moh. Solikul Hadi, Muhammad Nuril Anam, M. Sayyidul Abrori, “Reconstruction Of Martin Heiddeger’s Thinking Existentialism Model on Education inThe Industrial Era 4.0,” Journal of Research in Islamic Education, 03.02 (2021), 47–58

Moh. Solikul Hadi, Dkk, “Efektifitas Instrumen Penilaian Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Peserta Didik Di Smk Muhammadiyah Mlati Yogyakarta,” Berkala Ilmiah Pendidikan, 4.1 (2024), 28–34 https://doi.org/10.51214/bip.v2i2.427

Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2005.

Nasution, A. F. Teknik Pengambilan Sampel dalam Penelitian. Bandung: Widina Bhakti Persada, 2023.

Nugroho, Fajar. “Penerapan Pembelajaran Mendalam melalui Media Digital di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Inovatif 8, no. 1 (2023): 45–62.

Rahayu, Diah. “Implementasi Manajemen Pembelajaran Berbasis Digital di Sekolah Dasar.” Jurnal Manajemen Pendidikan 12, no. 3 (2021): 234–250.

Sibawaihi, Mohd. Arifullah, Moh. Solikul Hadi, “Implementing Multicultural Education in Indonesian State Islamic Universities?: Case Studies of UIN Sunan Kalijaga and UIN Sulthan Thaha Saifuddin,” 14.1 (2025), 1–14 https://doi.org/10.14421/jpi.2025.141.1-14

Siregar, Ahmad, and Lilis Fitriani. “Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Berbasis Teknologi.” Jurnal Kepemimpinan Pendidikan 5, no. 2 (2022): 156–175.

Setiabudi, D. I. (2024). Profesi Keguruan: Menjadi Guru Profesional. KMO Indonesia.

Setiabudi, D. I., Sibaweh, I., Ramadhana, A., & Hidayat, A. (2024). MANAJEMEN STRATEGIK PERGURUAN TINGGI DALAM MENINGKATKAN BUDAYA MUTU UNGGUL. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 256-266.

Suparman, Moh. Solikul Hadi. “Implementasi Model Microlearning Untuk Meningkatkan Retensi Belajar Dalam Pendidikan Agama Islam Era Digital Di MAN 1 Yogyakarta” 4, no. November (2024).

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2014.

Yin, Robert K. Case Study Research: Design and Methods. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2014.