Relevansi Pola Pendidikan Rasulullah SAW dalam Memberikan Solusi terhadap solusi terhadap degradasi sistem pendidikan Indonesia

Taufikri Aula Ramadhan; Beni Azwar; Nurjannah

doi:10.36668/jal.v14i2.1487

Authors

Taufikri Aula Ramadhan Institut Agama Islam Negeri Curup, Indonesia
Beni Azwar Institut Agama Islam Negeri Curup, Indonesia
Nurjannah Institut Agama Islam Negeri Curup, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36668/jal.v14i2.1487

Abstract

The moral crisis and declining quality of education are alarming phenomena in the current Indonesian education system. The numerous cases of plagiarism, intolerance, violence in schools, and the decline in student character indicate a degradation in the goals and implementation of national education. This study aims to examine the relevance of the educational model implemented by the Prophet Muhammad (peace be upon him) as a solution to this problem. Using a literature review method and a qualitative-descriptive approach, this study analyzes the Prophet's educational principles, such as exemplary behavior (uswah hasanah), compassion, justice, moral development, and an individual approach. The results indicate that the Prophet's educational model is highly relevant for implementation in the Indonesian education system to improve the moral, spiritual, and social aspects of students. By instilling the values of monotheism and noble morals, education not only produces individuals who are intellectually intelligent but also excel in character. This study recommends the integration of the Prophet's educational values into the national curriculum and teacher training to develop a generation with integrity and global competitiveness.

References

Abrar, M, and Minnah El Widdah. “MODEL/GAYA KEPEMIMPINAN RASULULLAH SAW.” Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri 09 (2023).

Abrori, M Sayyidul, dan Moh. Solikul Hadi, “Integral Values in Madrasah: to Foster Community Trust in Education,” Istawa?: Jurnal Pendidikan Islam, 5.2 (2020), 160 <https://doi.org/10.24269/ijpi.v5i2.2736>

Adelia Putri, Putri Wulandari Nasution, Syarah Syarif, and Gusmaneli Gusmaneli. “Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional.” Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (2024): 221–27. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i2.194.

Alhaddad, Muhammad Roihan. “Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Dan Politik.” Raudhah Proud To Be Professionals?: Jurnal Tarbiyah Islamiyah 4, no. 2 (2019): 55–68. https://doi.org/10.48094/raudhah.v4i2.48.

Astuti, Dewi, and Nurainun Hasibuan. “Peran Nabi Muhammad Sebagai Guru: Role Model Dan Motivator.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 2 (2023): 2987–2812. https://journal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/AHDAFhttps://doi.org/10.47766/ahdaf.v1i1.1655.

Dinia, Alya, Asyfiqi Masykur, and Syamsurizal Yazid. “Metode Mengajar Rasulullah Saw ( Kajian Pedagogis-Sosiologis ).” Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam 2 (2025): 275–90.

Ermayani, Tri. “J Uvenile Character Building through Life Skills.” Jurnal Pendidikan Karak Te v, no. 2 (2015): 127–41.

Fahmi Husein, Moh Solikul Hadi, Edi Kurniawan, “Strategi Digital Detox untuk Siswa?: Efektivitas Pendidikan Islam melalui Program Bimbingan Konseling pada Anak SMA / SMK di Yogyakarta Penerbangan AAG Adisutjipto , penerapan strategi Digital Detox melalui program,” 13 (2024), 358–69

Hadi, Moh. Solikul, “Implementasi Model Pengembangan Multiple Intellegence Dalam Meningkatkan Kecerdasan Natural Peserta Didik Melalui Metode Project Based Learning Di Kelas X Manpk Yogyakarta Pada Mata Pelajaran Fikih,” 2018, 152 <https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33289/>

Hadi, Moh. Solikul, M. Sayyidul Abrori, dan Dwi Noviatul Zahra, “Pengembangan Multimedia Interaktif Macromedia Flash Profesional 8 Pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Kelas X Semester Genap Di Man 1 Yogyakarta,” At-Tajdid?: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 3.2 (2020), 148 <https://doi.org/10.24127/att.v3i2.1123>

Hadi, Moh Solikul, Abdul Kahfi Amrullah, dan Khoerul Anwar, “Journal of Islamic Scriptures in Non-Arabic Societies Membentuk Peserta Didik Menjadi Pribadi Ulul al-bab Prespektif,” 1.1 (2024), 61–62

Hanifah, Siti, and M Yunus Abu Bakar. “Konsep Pendidikan Karakter Dalam Pemikiran Ibnu Miskawaih?: Implementasi Pada Pendidikan Modern.” Journal of Education Research 0738, no. 4 (2024): 5989–6000.

Hardivizon. “Metode Pembelajaran Rasulullah Saw ( Telaah Kualitas Dan Makna Hadis ) Hardivizon Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri ( STAIN ) Curup STAIN Curup – Bengkulu | p-ISSN 2548-3390?; e-ISSN 2548-3404 102 | Belajea?: Jurnal Pendidikan Islam , Vol . 2 , No . 02 ,.” Belajea Jurnal Pendidikan Islam (Institut Agama Islam Negeri Curup) 2, no. 02 (2017): 101–24. http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/belajea/article/view/287/198.

Idhar, Idhar. “Pola POLA PENDIDIKAN DALAM PERSEPEKTIF PESANTREN.” Pedagogos ( Jurnal Pendidikan ) 1, no. 1 (2019): 83–93. https://doi.org/10.33627/gg.v1i1.107.

Iskandar, Sofyan, Primanita Sholihah Rosmana, and Hilma Innayah Putri. “Peran Guru Dalam Membangun Lingkungan Belajar Yang Positif Di Kelas.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8 (2024): 25762–70.

Kewarganegaraan, Jurnal, Yuliana Setyawati, Qori Septiani, Risky Aulia Ningrum, Ratna Hidayah, Universitas Sebelas, and Maret Surakarta. “Imbas Negatif Globalisasi Terhadap Pendidikan Di Indonesia” 5, no. 2 (2021): 306–15.

Khatibah. “Penelitian Kepustkaan.” Jurnal Iqra’ 05, no. 01 (2011): 36–39.

LESTARI, RIZQI INDAH. “Penanaman Nilai-Nilai Tauhid Pada Anak Usia Dini” 6, no. 1 (2019): 169–80.

Loloagin, Glorya, Djoys Anneke Rantung, and Lamhot Naibaho. “Implementasi Pendidikan Karakter Menurut Perspektif Thomas Lickona Ditinjau Dari Peran Pendidik PAK.” Journal on Education 05, no. 03 (2023): 6012–22.

Makna, Menggali, Q S Ali, Imran Ayat, Pendidikan Spiritual, and Umat Islam. “Menggali Makna Tarbiyah Dalam QS . Ali Imran Ayat 79?: Pendidikan Spiritual , Moral , Dan Sosial Umat Islam.” Jurnal Semiotika-Q: Kajian Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir 4, no. December (2024). https://doi.org/10.19109/jsq.v4i2.24750.

Maya, Rahendra. “Revitalisasi Keteladanan Dalam Pendidikan Islam: Upaya Menjawab Peluang Dan Tantangan Pendidikan Islam Di Era Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA).” Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 9 (2016): 1175–83.

Muhammad Yamin. “Peradaban Islam Pada Masa Nabi Muhammad Saw.” Ihya Al Arabiyah 3, no. 1 (2017): 112. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ihya/article/view/705/516.

Muti, Fatkhatun. “Konsep Pendidikan Karakter Menurut Imam Az-Zarnuji Dalam Kitab Ta’limul Muta’allim Dan Relevansinya Terhadap Projek Pengutaan Profil Pelajar Pancasila.” Tesis UIN Sultan Agung Semarang 15, no. 1 (2024): 37–48.

Nurmaidah, Nurmaidah. “Strategi Dakwah Dan Pendidikan Nabi Muhammad Saw.” JOURNAL OF ALIFBATA: Journal of Basic Education (JBE) 1, no. 1 (2021): 78–92. https://doi.org/10.51700/alifbata.v1i1.360.

Prihatin, Eka, Imas Diana Aprilia, Johar Permana, Sekolah Pascasarjana, Prodi Manajemen, Pendidikan Islam, Sekolah Luar Biasa, and Siswa Disabilitas. “Sinergitas Sekolah Dengan Pemerintah , Masyarakat Dan Dunia-Dunia Usaha / Industri?: Sebuah Langkah Optimalisasi Pengelolaan Pendidikan Life Skill Pada Siswa Disabilitas School Synergy with Government , Community and Business / Industry?: Disabilities,” 2019.

Putry, Raihan. “NILAI PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DI SEKOLAH PERSPEKTIF KEMENDIKNAS.” Nursing Management (Harrow, London, England?: 1994) 23, no. 9 (2017): 12. https://doi.org/10.7748/nm.23.9.12.s14.

Raharjo, Danang Slamet. “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Cerdas Berbahasa Indonesia Untuk Sma Kelas X Karya Engkos Kosasih Terbitan Erlangga Tahun 2008.” Ilmiah, 2012, 1–11.

Ramadhani, Ambar Putri, Evi Sri Raudho, Karunia Karunia, Nia Karmila Putri, and Yecha Febrienitha Putri. “Prophertic Parenting: Konsep Ideal Pola Asuh Islami.” Jurnal Multidisipliner Kapalamada 1, no. 03 (2022): 390–97. https://doi.org/10.62668/kapalamada.v1i03.252.

Said, Ali. “KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK RASULULLAH DALAM KITAB MAULID AD- DIBA ’ I SERTA KORELASINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM Universitas Hasyim Asy ’ Ari Tebuireng Jombang Indonesia.” EL-Islam 6 (2024).

Saleh, Hairus. “Landasan Filosofis Pendidikan Islam (Peran Tauhid Dalam Konsep Pendidikan Islam Ismail Raji Al-Faruqi).” Fakta: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2023): 29. https://doi.org/10.28944/fakta.v3i1.1243.

Sibawaihi, Mohd. Arifullah, Moh. Solikul Hadi, “Implementing Multicultural Education in Indonesian State Islamic Universities?: Case Studies of UIN Sunan Kalijaga and UIN Sulthan Thaha Saifuddin,” 14.1 (2025), 1–14

Tilaar, Anetha L F. “EFFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM” 1, no. 3 (n.d.): 186–91.

Yuliandari, Ria norfika. “Pola Pendidikan Dan Pengasuhan Generasi Alpha.” Inventa 4, no. 2 (2020): 108–16. https://doi.org/10.36456/inventa.4.2.a2438.

Yunansah, Hana, Kuswanto Kuswanto, and Fauzi Abdillah. “Ekopedagogik: Analisis Pola Pendidikan Di Sekolah Alam Bandung.” EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru 12, no. 2 (2020): 115–24. https://doi.org/10.17509/eh.v12i2.20597.

Yuniendel, Ratna Kasni, and Sasmi Nelwati. “Meneladani Rasulullah SAW Sebagai Pendidik Yang Memudahkan.” Murabby: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 1 (2019): 1–12. https://doi.org/10.15548/mrb.v2i1.324.

Zahra, Mufrida, Andy Hadiyanto, and Khairil Ikhsan Siregar. “Karakteristik Pendidik Rahmani Dalam Surah Ar-Rahman.” Jurnal Online Studi Al-Qur An 16, no. 1 (2020): 89–100. https://doi.org/10.21009/jsq.016.1.06.