Pembentukan Karakter Disiplin Santri Melalui Kegiatan Mauidhotul Khasanah Kiai di Pondok Pesantren Darul Huda Lubuk Harjo OKU Timur
DOI:
https://doi.org/10.36668/jal.v14i1.1264Abstract
Pembentukan karakter disiplin merupakan salah satu tujuan utama pendidikan di pondok pesantren. Perlu diketahui bahwasanya dalam dunia Pendidikan tentu sangat berkaitan dengan disiplin, serta adanya peraturan yang harus di ta’ati, dengan pra santri yang menjalni aktivitas dipondok pesantren tentu adanya sebuah tempaan dan binaan dalam proses pembntukan karakter dan kemudian adanya penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses pembentukan karakter disiplin santri melalui kegiatan mau’idhotul hasanah yang disampaikan oleh Kiai di Pondok Pesantren Darul Huda, Lubuk Harjo, OKU Timur, perlu kita ketahui bersama dalam hal ini tetu pendidikan disiplin sangat penting, terutama didalam pondok dengan adanya penelitain ini diharapkan bisa menjadi sebuah contoh dan tauladan yang baik untuk generasi selanjutnya. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, melibatkan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, tentu saja dalam penelitian ini sangat membutuhkan rujukan yang mendalam guna membantu dalam proses penelitiansehingga penelitain ini dapat terwujud dengan semestinya kemduian peneliti menggali lebih dalam tentang pembentukan karakter disiplin santri dan dalam penelitian ini tentu peneliti melakukan wawacara dengan Kiai, ustadz dan santri. Uji kredibilitas dan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: Kegiatan para santri darul huda ketika pelaksanan mau’idzoh hasana dan kegiatan ,engaji, belajar mengajar disetiap harinya, serta penerapan dalm pembentukan karakter disiplin santri. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwasanya tindakan pembentukan karakter disiplin santri melalui mauidhoh hasanah, perlu kita pahami bersama bahwasanya di pondok darul huda ini dalam tindakan pembentukan karakter disiplin para santri tidak hanya memahami dan tahu saja terkiat dengan karakter disiplin santri, namun kenyataanya para santri mengambil makana dari mauidhoh hasana yang disampaikan oleh pak Kiai dan memahaminya kemudian santri langsung menerpakkanya seperti para santri selalui mengantri dalam segala hal misalnya mengantri ke kamar mandi, mengantri mengambil makan, disiplin dalam peraturan dan disiplin dalam urusan ibadah sehingga dengan demikian tentu akan mengubah pandangan dan pemikiran santri bahwa disiplin merupakan kunci dari sebuah kesuksesan.
References
S. Kahfi and R. Kasanova, “Manajemen Pondok Pesantren Di Masa Pandemi Covid-19 (Studi Pondok Pesantren Mambaul Ulum Kedungadem Bojonegoro),” Pendek. J. Pendidik. Berkarakter, vol. 3, no. 1, pp. 26–30, 2020.
K. Husen and M. Husni, “Peran Pesantren Dalam Meneguhkan Identitas Budaya Indonesia di Tengah Arus Modernisasi,” IHSAN J. Pendidik. Islam, vol. 3, no. 1, pp. 387–397, 2025.
D. Damayanti, D. Safitri, and S. Sujarwo, “Analisis Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Memberikan Pendidikan Karakter Dan Moral Pada Anak Sejak Dini,” Sindoro Cendikia Pendidik., vol. 3, no. 12, pp. 49–59, 2024.
S. Ichsan, “Peran Kiai dalam meningkatkan kualitas santri melalui pendidikan di perguruan tinggi.” IAIN PONOROGO, 2022.
L. Hadisi, Z. Musthan, R. Gazali, H. Herman, and S. Zur, “Peran Pesantren Dalam Pembentukan Karakter Kedisiplinan Santri Di Pondok Pesantren Modern Gontor 7 Riyadhatul Mujahidin Kabupaten Konawe Selatan,” Edukasi Islam. J. Pendidik. Islam, vol. 11, no. 01, 2022.
N. M. Aprily, D. Setiawan, E. Elan, and Y. A. Pratama, “Implementasi Metode Mauizhotul Hasanah dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter: Suatu Studi Kasus Longitudinal,” J. Pendidik. Agama Islam Al-Thariqah, vol. 6, no. 1, pp. 121–137, 2021.
A. Mahendra, M. W. Ilhami, W. V. Nurfajriani, M. W. Afgani, and R. A. Sirodj, “Metode Etnografi Dalam Penelitian Kualitatif,” J. Ilm. Wahana Pendidik., vol. 10, no. 17, pp. 159–170, 2024.
S. P. T. Talangkas and F. Pulansari, “Pemilihan Supplier Semen Pada Cv. Rizki Jaya Abadi Di Kabupaten Mojokerto Menggunakan Metode Fuzzy Ahp (Analytical Hierarchy Process),” Tekmapro J. Ind. Eng. Manag, vol. 16, no. 2, pp. 72–83, 2021.
M. Maulida, “Teknik Pengumpulan Data Dalam Metodologi Penelitian,” Darussalam, vol. 21, no. 2, 2020.
M. Firmansyah and R. Akbar, “Konsep Modelling Albert Bandura Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam.” IAIN Ponorogo, 2023.
T. H. Wibowo, “Kajian Teori Breaking Bad Habit Sebagai Solusi Memutus Kebiasaan NegatifSiswa Dalam Pembelajaran,” J. Pendidik. Islam, vol. 6, no. 2, pp. 191–208, 2020.
F. Hasyim and Y. A. Nurohman, “Adopsi Teori Perilaku Berencana Dalam Menganalisis Niat Melakukan Wakaf Tunai,” Among Makarti, vol. 14, no. 1, 2021.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish in AL-MANAR: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
How to Cite
