Implementasi Metode Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pembelajaran Bahasa Indonesia SDN 36 Tulang Bawang Tengah
DOI:
https://doi.org/10.36668/jal.v14i1.1263Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode role playing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV di SDN 36 Tulang Bawang Tengah. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode role playing dalam pembelajaran Bahasa Indonesia memberikan dampak positif terhadap pemahaman konsep dan keterampilan berbicara siswa. Siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran, meningkatkan keterampilan komunikasi, serta mampu mengekspresikan ide dan gagasan secara lebih jelas. Respon siswa terhadap metode ini juga menunjukkan antusiasme yang tinggi, dengan indikasi meningkatnya hasil belajar dan keterlibatan dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian ini, metode role playing dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam aspek berbicara dan pemahaman teks.
References
Adawiah, Eti Robiatul, And Siti Qomariyah. “Peran Role Playing Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas VII Di SMPN 1 Sagaranten.” SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan 3, No. 1 (2023).
Ali, Aisyah, Apriyanto Apriyanto, Titik Haryanti, And Hidayah Hidayah. Metode Pembelajaran Inovatif: Mengembangkan Teknik Mengajar Di Abad 21. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024.
Amin, Nur Fadilah, Sabaruddin Garancang, And Kamaluddin Abunawas. “Konsep Umum Populasi Dan Sampel Dalam Penelitian.” Pilar 14, No. 1 (2023).
Ananda, Rusydi, And Abdillah Abdillah. “Pembelajaran Terpadu: Karakteristik, Landasan, Fungsi, Prinsip Dan Model,” 2018.
Aprilia, Aprilia. “Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Kelas IV-B Sekolah Dasar Negeri 200208 Kota Padangsidimpuan.” UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, 2023.
Dewi, Putu Ayu Candra, Maria Goreti Rini Kristiantari, And Ni Nyoman Ganing. “Kontribusi Tindak Pembelajaran Guru Kelas 1 SD Pada Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa.” Indonesian Journal Of Instruction 2, No. 2 (2021).
Dwi Eriskiani, Ainun. “(UPLOAD ULANG SESUAI KAIDAH DAFTAR ISI TIDAK BOLEH DIUPLOAD).. Efektivitas Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Proses Dan Hasil Belajar Anak Usia Dini (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas A Dengan Tema Binatang Di RA Muslimat NU 027 Mangunsuman 1.” IAIN Ponorogo, 2020.
Hakim, Lukman. “Pemerataan Akses Pendidikan Bagi Rakyat Sesuai Dengan Amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.” Edutech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial 2, No. 1 (2016).
Halim, Amar. “Efektivitas Asesmen Sumatif Dalam Pengukuran Capaian Pembelajaran Peseta Didik Kelas IV MIN 19 Bireuen.” Journal Of Comprehensive Science (JCS) 3, No. 6 (2024).
Ilmanuddin, Ilmanuddin, And Robby Sadha Siregar. “Implementasi Metode Role Playing Pada Pembelajaran Tematik Di Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Sukorambi Jember Tahun Pelajaran 2018/2019.” EDUCARE: Journal Of Primary Education 1, No. 1 (2019).
Izzati, Faiza Nuril, Endang M Kurnianti, And Uswatun Hasanah. “Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Melalui Metode Role Playing.” Kompetensi 17, No. 1 (2024).
Karnia, Nia, Jeani Rida Dwi Lestari, Lukman Agung, Maya Aprida Riani, And Muhammad Galih Pratama. “Strategi Pengelolaan Kelas Melalui Penerapan Metode Role Playing Dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Di Kelas 3 MI Nihayatul Amal 2 Purwasari.” Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP 4, No. 2 (2023).
Maulani, Giandari, Sisca Septiani, Nora Susilowaty, Ni Gusti Ayu Lia Rusmayani, Sutrisno Sadji Evenddy, Holong Saor Nababan, Kusno Setiadi, Ira Rahayu, Lasmaria Nami Simanungkalit, And Syamsi Edi. Evaluasi Pembelajaran. Sada Kurnia Pustaka, 2024.
NASTITI, RATIH ARUM. “Analisis Keterampilan Menulis Deskripsi Menggunakan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas IV SDN Mentoro.” STKIP PGRI PACITAN, 2021.
Nurhasanah, Ismawati Alidha, Atep Sujana, And Ali Sudin. “Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hubungan Mahluk Hidup Dengan Lingkungannya.” Jurnal Pena Ilmiah 1, No. 1 (2016).
Nurngain, Alfan. “Application Of The Role Playing Method In Indonesian Language Subjects To Improve Student Learning Outcomes.” Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin 3, No. 1 (2024).
Rizky, Khairul. “Penerapan Model Pembelajaran Kolaboratif Pada Pengajaran Bahasa Indonesia Sekolah Menengah Pertama,” 2023.
Saadah, Muftahatus, Yoga Catur Prasetiyo, And Gismina Tri Rahmayati. “Strategi Dalam Menjaga Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif.” Al-’Adad: Jurnal Tadris Matematika 1, No. 2 (2022).
Safarudin, Rizal, Zulfamanna Zulfamanna, Martin Kustati, And Nana Sepriyanti. “Penelitian Kualitatif.” Innovative: Journal Of Social Science Research 3, No. 2 (2023).
Saptadi, Norbertus Tri Suswanto, Ledy Nurlely, Reina A Hadikusumo, Randitha Missouri, Erna Fitriani Hamda, Tri Hutami Wardoyo, Agustinus Talindong, Raden Giovanni Ariantara, Putu Satya Narayanti, And Evi Mauliza. Manajemen Pengelolaan Kelas. Sada Kurnia Pustaka, 2025.
Sasomo, Budi. “Pendekatan Saintifik Dengan Metode Role Playing Mempermudah Penilaian Individu Peserta Didik.” INSPIRAMATIKA 1, No. 1 (N.D.).
Syafi’i, Ahmad, Tri Marfiyanto, And Siti Kholidatur Rodiyah. “Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang Mempengaruhi.” Jurnal Komunikasi Pendidikan 2, No. 2 (2018).
Syahran, Muhammad. “Membangun Kepercayaan Data Dalam Penelitian Kualitatif.” Primary Education Journal (Pej) 4, No. 2 (2020).
Winataputra, Udin S, R Delfi, P Pannen, And D Mustafa. “Hakikat Belajar Dan Pembelajaran.” Hakikat Belajar Dan Pembelajaran 4, No. 1 (2014).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish in AL-MANAR: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)
How to Cite
