PENERAPAN METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

Hafidh Nur Fauzi; Muhammad Arif Darmawan

doi:10.36668/jal.v8i2.113

PENERAPAN METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

Authors

Hafidh Nur Fauzi Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta
Muhammad Arif Darmawan Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.36668/jal.v8i2.113

Keywords:

Metode Drill, pembelajaran bahasa arab, hasil belajar

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi berdasarkan observasi yang dilakukan di SD Muhammadiyah Pendowoharjo Sewon Bantul. Kualitas hasil belajar bahasa arab masih di bawah KKM, penelitian bertujuan untuk mengetahu apakah ada pengaruh penerapan metode drill terhadap hasil belajar siswa/siswi kelas V di SD Muhammadiyah Pendowoharjo. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai objek penelitian adalah siswa kelas V SD Muhammadiyah Pendowoharjo prosedur penelitian berbentuk siklus mengacu pada empat komponen meliputi perencanaan (planning), tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting) dan teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan penggunakan metode drill di pelajaran bahasa arab dapat meningkatkan hasil belajar siswa berdasarkan data rekapitulasi hasil tes siswa dari siklus 1 dan siklus 2 presentase KKM siswa meningkat mencapai 75% yang sebelumnya hanya 50% dan dari 75% hanya 3 orang siswa yang belum mencapai nilai KKM yaitu 71 dari 12 siswa.

Downloads

Published

2019-12-11

Issue

Vol. 8 No. 2 (2019): Desember

Section

Articles

License

Authors who publish in AL-MANAR: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Access)

How to Cite

PENERAPAN METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR. (2019). AL-MANAR : Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 8(2), 1-16. https://doi.org/10.36668/jal.v8i2.113